专业人才培养方案是职业院校落实党和国家关于技术技能人才培养总体要求，组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，推进国家教学标准落地实施，提升职业教育质量，落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成[2019]13号）、《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成...

​本站讯（信息来源：信息工程学院）为进一步加强党史学习教育，激励我院师生知史爱党、知史爱国，4月6日至20日，信息工程学院开展为期两周的红色观影活动，学院1200余名师生参与本次观影活动。本次红色观影活动先后播放了《建党伟业》《建国大业》《金刚川》《厉害了，我的国》《我和我的祖国》等红色影片，班级辅导员、班导师与同学们一起观看。电影结束后，班级组织简短的专题讨论，同学们纷纷表示将更加珍惜来之不易的美好...

4月15日，学校组织人事处、信息工程学院一行9人在学校党委常委、副院长吴代彬的带领下，赴重庆电子工程职业学院考察学习。重庆电子工程职业学院党委副书记龚小勇等领导参加座谈会，龚小勇介绍了学校发展历程、双高建设、党建工作等情况，党委组织统战部机关党委书记、副部长徐继燕介绍了学校党建“双创”工作思路和建设情况等。随后，分别到人工智能与大数据学院、图文信息中心、人力资源处以及党建“双创”工作室实地参观和专...

​为了进一步加强中高职衔接与合作，交流探讨中高职专业和课程精准衔接方面的经验和做法，2021年4月7日上午，古蔺县职业高级中学校党委副书记王晓羲一行4人到我校开展中高职衔接交流座谈会。座谈会由学校党委常委、副院长吴代彬主持，信息工程学院、商学院、马克思主义学院负责人参加了此次座谈会议。会上，吴代彬首先简要介绍了学校的基本概况、各院部对口专业的特点，对进一步加强同古蔺县职业高级中学校的深入合作，有效整合...

为缅怀革命先烈，深入开展党史学习教育，4月2日上午，信息工程学院师生代表前往泸州烈士陵园，开展“缅怀先烈，牢记使命”清明祭扫活动。师生在庄严的革命烈士纪念碑前默哀，敬献白花，缅怀革命先烈，致敬大无畏的革命精 随后，师生们参观了烈士纪念馆，学习了解革命先辈们的感人事迹，烈士们已离我们远去,一行行文字、一张张相片、一件件遗物让我们深刻了解了烈士们英勇的革命事迹和大无畏的革命精神。由于疫情防控的要求...

为提高我院专升本考生备考信心，信息工程学院于4月2日在弘礼楼4302教室召开了2018级专升本座谈会。信息工程学院党总支书记高娜、副书记罗明全、副院长龙小宏、教学秘书王利以及2018级在校准备专升本学生参加本次座谈，座谈会由罗明全主持。会议伊始，我院2018届毕业生杨号通过在线视频向同学们分享了自己专升本、考研历程和备考经验。杨号于2018年以第一名的成绩专升本考入四川轻化工大学，2020年本科毕业成功考上本校研究生。...

2021年1月至3月，我院教师钟林、罗明全、何顶军先后完成四川省2020年职业院校教师素质提高计划国培项目培训。钟林于1月4日--28日，参加由电子科技大学承办的计算机应用“双师型”教师专业技能培训。培训内容包括师德师风学习、新形势下互动在线教学的实践与探讨、职业教育改革与创新以及Python数据可视化分析等。何顶军于3月14日--23日，参加由大连东软件信息学院承办的“Web前端开发”1+X证书制度试点院校教师专业能力提升培训...

3月28日，由教务处主办、信息工程学院承办的第60次全国计算机等级考试（NCRE）圆满完成，我校共有1135名学生报名参加。学校领导高度重视，多次了解考试准备、组织情况，并召开协调会。院长杨宗伟、副院长蒋平和教务处领导深入考试现场指导考试工作。为了确保本次考试安全、平稳进行，信息工程学院与教务处、后勤保卫处等相关部门密切配合，齐心协力做好考试各项工作。考前严格按照NCRE的规定和泸州市自学考试办公室的相关要求认...

​3月11日下午，我校在求实厅隆重举行2020级“蓝桥玉阶实验班”开班典礼。学校党委常委、副院长吴代彬，信息工程学院党总支书记高娜、副院长（主持工作）陈运军、副院长夏汛，蓝桥学院院长郑未、教学总监张崇杰、信息工程学院和蓝桥学院教师以及300余名2020级“蓝桥玉阶实验班”学生参加开班典礼。高娜回顾了蓝桥学院成立以来在校企联合人才培养、专业建设、技能大赛等方面取得的成绩，介绍了2020级“蓝桥玉阶实验班”的选拔过...

为了让新教师尽快熟悉新的工作、生活环境， 3月9日上午，信息工程学院在弘礼楼一楼会议室召开了新入职教师座谈会。副院长（主持工作）陈运军、副院长龙小宏、信息技术中心副主任刘利及2021年春季新入职教师参加了本次会议，会议由陈运军主持。座谈会上，陈运军对新入职的教师们表示诚挚的欢迎，简要介绍了信息工程学院的发展情况，对新教师提出了要求和希望：一是希望新教师尽快适应身份角色的转变，提高自己对职业的认同感；...